达内教育郭陟:校企共建人工智能产业学院,助力“三教改革”

达内教育郭陟:校企共建人工智能产业学院,助力“三教改革”

编辑:国人WordPress 时间:2020-12-17

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》《中国教育现代化2035》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023 年)》《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件精神,助力职业院校建设,清华大学出版社于12月12日在苏州举办了计算机相关专业“三教”改革研讨会,达内教育集团技术副总裁郭陟博士受邀出席并作《校企共建人工智能产业学院,助力“三教改革”》主题报告。

达内教育郭陟:校企共建人工智能产业学院,助力“三教改革”

“教师”“教材”“教法”,统称“三教”,贯穿人才培养全过程,事关职业教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”,直接影响教育教学质量,是新时代职业教育改革发展的重中之重。达内教育集团技术副总裁郭陟博士就人工智能产业学院建设为例,分享了达内教育集团在三教改革方面的探索和成果。

郭陟博士介绍,达内教育集团给很多学校实施了相关的人工智能导入课程,在专业基础课阶段,我们会采用递进式和模块式课程,这两种课程的培养目的不一样,首先递进项目课程,我们是一种软件工程的方法去组织这个课程的体系,比如说从需求分析开始到系统设计到最终原型做出来,然后再进行迭代优化。这种课程在整个讲座过程中,希望学生在学到知识的同时,可以了解软件工程的一个方法论,进而让他习惯于以这种方法进行思维,从而培养他的一个逻辑思维的能力。

体验式的课程承载在人工智能这个专业,主要是人工智能的体验中心,学生可以在这个中心里面,在各个区域进行交互式的体验,也可以动手做一些练习。同时也可以讨论学习的成果和体会,最终通过一个报告来进行总结。我们希望通过人工智能体验中心体验式的项目课程,能够启蒙学生的创新意识,为他打下很好的课程基础。

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